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設計師采用ETFE膜，覆蓋在原建筑的外立面。膜的表面、紋理和形狀，始終保持著(zhù)力、重力反作用力和曲率變形之間的空間關(guān)系。[詳細]

建筑本身是多義的，既直抒凝重的張力，也詮釋力量與輕盈的共存。[詳細]

該項目由三個(gè)主要元素組成：綠山、博物館和虛空。[詳細]

欣賞時(shí)間[詳細]

大樓的正立面由一排排自由流暢的混凝土板片構成，它仿佛一只只調皮的眼睛，向注目者眨眼示意。在夜景之下，它風(fēng)情更盛。這是否只是近來(lái)流行的立面包裝迷魂計？[詳細]

就像學(xué)術(shù)課程有助于塑造自我發(fā)現一樣，校園建筑可以豐富學(xué)習和學(xué)生生活體驗，這是個(gè)人和社區成長(cháng)的基礎。[詳細]

Perkins&Will與學(xué)校密切合作，設計了一座多功能建筑，為各種行業(yè)提供技能培訓的空間。[詳細]

倫敦大學(xué)巴特利特建筑學(xué)院的學(xué)生團隊開(kāi)發(fā)了一種3D打印的多材料系統?！癿etaplas”由可回收塑料制成，團隊將設計應用于倫敦euston車(chē)站，并設想了一個(gè)充滿(mǎn)起伏顏色和紋理的起伏頂棚。[詳細]